Με 5 κερκυραϊκές εισηγήσεις, το 5ο Συνέδριο Φιλαρμoνικών Ορχηστρών

Ρουβάς, Μιχαλόπουλος, Μακρής, Κοκκινομηλιώτη, Αρταβάνης, το κορφιάτικο χρώμα της (διαδικτυακής) συνάντησης του προσεχούς Π/Σ/Κ (17-19/7).

Επιμέλεια: Ηλίας Αλεξόπουλος

ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΗ μέτρηση για το 5ο (ετήσιο) Συνέδριο Φιλαρμονικών Ορχηστρών, υπό τον θεματικό τίτλο «Οι Φιλαρμονικές Ορχήστρες αντιμέτωπες με νέες προκλήσεις», δια χειρός του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου και της Ελληνικής Φιλαρμονικής Εταιρείας.

ΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ, που φέτος θα έχει διαδικτυακή μορφή, λόγω των περιορισμών του κορωνοϊού, θα διεξαχθεί το τριήμερο 17 – 19 Ιουλίου (Παρασκευή – Κυριακή). Και πέραν του, ούτως ή άλλως, ενδιαφέροντος που εμφανίζει (και) για την εγχώρια φιλαρμονική κοινότητα, διανθίζεται με χρώμα κερκυραϊκό, βάσει εισηγητών.

ΠΕΝΤΕ οι ημέτεροι: Σπύρος Ρουβάς (αναπλ. αρχιμουσικός Φ.Ε. «Μάντζαρος»), Μιχάλης Μιχαλόπουλος (πρ. αρχιμουσικός Φ.Ε.Κ. «Καποδίστριας»), Μπάμπης Μακρής (αρχιμουσικός Φ. Σ. Ληξουρίου), Αλέξης Αρταβάνης (πρ. Αρχιμουσικός Φιλ. Σκριπερού, απόφ. Conservatoire dee Haagen), και η καθηγήτρια μουσικής ψυχολογίας και παιδιών με ειδικές δυσκολίες (Dr. Ι.Π.), Λένα Κοκκινομηλιώτη.

Εκ των πέντε, οι Σπ. Ρουβάς και Χαρ. Μακρής θα εκτελέσουν και χρέη συντονιστή / προέδρου επιμέρους ημερησίων sessions (17 και 18/7 αντίστοιχα).

ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ, οι εισηγήσεις τους:

• 17/7: 18.20’ – 18.50’ (day session 1)

Δρ. Λένα Κοκκινομηλιώτη: «Οι εκτιμώμενες επιδράσεις του θορύβου στην υγεία της ακοής των μουσικών στις Φιλαρμονικές της Κέρκυρας».

• 18/7: 17.30’- 18.00’ (day session 3)

Χαράλαμπος Μακρής: «Ορθή ερμηνεία των πρωτότυπων έργων για ορχήστρα πνευστών, συνθετών του 19ου αι. / Η περίπτωση του ιστορικού αρχείου της Φιλαρμονικής Σχολής Πάλλης, ανάπλαση και κριτική έκδοση των έργων του Πέτρου Ι. Σκαρλάτου».

• 18/7: 20.10’-20.40’ (day session 4)

Μιχάλης Μιχαλόπουλος: «Παράμετροι και σχεδιασμός της κατάρτισης προγράμματος συναυλίας».

• 19/7: 10.00’-10.30’ (day session 1)

Σπύρος Ρουβάς: «Πρωτότυπο ρεπερτόριο για ορχήστρα πνευστών του 19ου αι. – Διονύσιος Ροδοθεάτος (1849 – 1892).

• 19/7: 12.00’-12.30’ (day session 2)

Αλέξης Αρταβάνης: «Ζητήματα επιλογής ρεπερτορίου».

Το συνέδριο…

ΜΕΣΑ από μια μακρά ιστορική πορεία, που αναδύεται ήδη απ’ τα αρχαία έργα των τεχνιτών της σμίλης, του χρωστήρα και της αγγειοπλαστικής (βλ. τον περίφημο «Αυλητή της Κέρου», 2.700 π.Χ.), περνά απ’ τις αναφορές του Θουκυδίδη και του Παυσανία και δίδει, κατοπινά, σκυτάλη στους μετασχηματισμούς του ευρύτερου, διαμορφωθέντος, πλαισίου ευρωπαϊκής γεωπολιτιστικής ενότητας και την έννοια του «εθνικού κράτους» (συμβολή στη διαμόρφωση της συλλογικής εθνικής ταυτότητας), οι ορχήστρες πνευστών περνούν απ’ τις αρχές του 19ου αι. στο «μοτίβο» των (σημερινών) Φιλαρμονικών. Και οι οποίες, στο πέρας των δεκαετιών, μέσα από μια συνεχή πορεία ανασημασιοδότητης του πολυδιάστατου ρόλου τους (εκπαιδευτικού, κοινωνικού, εθνικού / πατριωτικού και, βεβαίως, μουσικού) προσγειώνονται στο σήμερα. Των νέων συνθηκών και προοπτικών.

«ΜΠΡΟΣΤΑ, λοιπόν, στα νέα δεδομένα, που ιστορικοί και κοινωνιολόγοι ορίζουν ως μετανεωτερικότητα, ή μετα-μετανεωτερικότητα ή ως ρευστή νεωτερικότητα», σημειώνει το promo comment του Συνεδρίου, «καλούμαστε -στο βαθμό του εφικτού, πάντοτε- να σκιαγραφήσουμε, έστω και αδρομερώς, το κατά πόσον και προς ποια κατεύθυνση ο ρόλος των ελληνικών φιλαρμονικών ορχηστρών μετασχηματίζεται ή δύναται να μετασχηματιστεί…»

Πάγιοι στόχοι του Συνεδρίου – Σεμιναρίου:

• Η συμβολή στην ολοκλήρωση της ιστορικής τεκμηρίωσης της δραστηριότητας των ελληνικών φιλαρμονικών ορχηστρών,
• Η κριτική προσέγγιση των παραμέτρων που καθορίζουν τη λειτουργία και το ρόλο τους, και
• Η δημιουργία ενός πεδίου ανταλλαγής απόψεων, οι οποίες θα συμβάλλουν στην αναβάθμιση κι ανάδειξη της αποστολής τους.

Θεματικοί άξονες:

• Ιστορία των Ελληνικών και εν γένει των Φιλαρμονικών.
• Παράμετροι της κοινωνικής, εκπαιδευτικής και μουσικής διάστασής τους.
• Θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας.
• Ανταπόκριση στις δυσκολίες και τις προκλήσεις που επιφέρουν οι αλλαγές στο θεσμικό και κοινωνικό τους πλαίσιο.
• Κατάρτιση και υποχρεώσεις μελών και αρχιμουσικών.
• Μεθοδολογία ατομικής και ομαδικής διδασκαλίας.
• Ζητήματα ρεπερτορίου.
• Ζητήματα εμφανίσεων και υπηρεσιών.