Οι Eκπαιδευτικές Tεχνολογίες στο νηπιαγωγείο… [Την εποχή της πανδημίας].

Γράφει η Μαριλένα Ασπιώτη/ Τεχνολόγος Εκπαίδευσης στο
Κέντρο Προσχολικής Αγωγής, Δημιουργίας & Έκφρασης «ό,τι αγαπώ»

Η ραγδαία και καινοτόμα εξέλιξη στον τομέα των Tεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) χαρακτηρίζει σε παγκόσμιο επίπεδο, όλους τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας. Παρακολουθούμε μια επανάσταση στον τομέα της τεχνολογίας με τα έξυπνα κινητά, τις ψηφιακές συσκευές, τα δίκτυα υπερυψηλών ταχυτήτων νέας γενιάς και όλα αυτά συμβαίνουν σε ένα γενικότερο διαρκώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον.

Η αυξανόμενη διάχυση των ΤΠΕ στο καθημερινό περιβάλλον, η βιομηχανία των βιντεοπαιχνιδιών και παιδικών τηλεοπτικών προγραμμάτων, αδιαμφισβήτητα έχουν φέρει τα μικρά παιδιά – τους λεγόμενους «ψηφιακούς ιθαγενείς» – σε επαφή με τις ΤΠΕ από μικρότερες ηλικίες. Παιδιά τα οποία γεννήθηκαν στον ψηφιακό κόσμο, με πλούσια τεχνολογικά μέσα, ερεθίσματα & πληροφορίες αναπτύσσουν από πολύ νωρίς δεξιότητες που η προηγούμενη γενιά απέκτησε στην ενήλικο ζωή και με μεγαλύτερη δυσκολία.

Στην προσχολική εκπαίδευση, οι ΤΠΕ αποτελούν εργαλείο μάθησης για τα παιδιά και κομμάτι της μαθησιακής διαδικασίας ενώ παράλληλα τους παρέχουν σημαντικές εμπειρίες που σχετίζονται με τα ενδιαφέροντα και την καθημερινή ζωή τους ενισχύοντας και τη σημασία του παιχνιδιού ως κυρίαρχου παράγοντα στην ανάπτυξή τους.

Οι ΤΠΕ χρησιμοποιούνται ως εκπαιδευτικά εργαλεία για : ανακάλυψη, έκφραση, διερεύνηση, πειραματισμό, αναζήτηση, εξ’αποστάσεως συνεργασία, διαθεματικότητα και αποκάλυψη, σε συνδυασμό με άλλα μέσα ή υλικά, παραδοσιακά και μη.

Στα πλαίσια αυτά, στο Κέντρο Προσχολικής Αγωγής, Δημιουργίας & Έκφρασης “ό,τι αγαπώ” αξιοποιούμε τις καταλληλότερες χρήσεις των ΤΠΕ που συνάδουν με τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά των μαθητών μας και δίνουμε δυνατότητες για πλούσιες μαθησιακές δραστηριότητες με τις εκπαιδευτικές τεχνολογίες και τα τεχνολογικά μέσα, τα οποία προάγουν το γνωστικό δυναμικό του παιδιού.Στοχεύουμε στην ανάπτυξη δεξιοτήτων των μαθητών και τις τεχνικές και λειτουργικές δεξιότητες που προκύπτουν από την αξιοποίηση των ΤΠΕ.

Με την κατάλληλη χρήση τους και την αξιοποίηση του Η/Υ σε προσχολικές τάξεις, ως διαθέσιμη επιλογή και ουσιώδη δραστηριότητα , ενσωματωμένη στο μαθησιακό περιβάλλον και χρησιμοποιώντας τις ως μια από τις πολλές επιλογές, οι ΤΠΕ μπορούν να :

* βοηθήσουν τα παιδιά να κατανοοήσουν το σκοπό, τη φύση και το ρόλο της τεχνολογίας στην καθημερινότητα τους και στην κοινωνία

* υποβοηθήσουν τη διαδικασία μάθησης,

* βελτιώσουν την δημιουργικότητα των νηπίων, την μακροπρόθεσμη μνήμη, την χειρωνακτική επιδεξιότητα ( λεπτή κινητικότητα)

* ενισχύσουν την ανάπτυξη της ενεργητικής, συνεργατικής, διερευνητικής μάθησης, της κριτικής & δημιουργικής σκέψης, της ικανότητας διαχείρισης πληροφοριών

* βελτιώσουν τις γνωστικές και κοινωνικές ικανότητες των παιδιών

* λειτουργήσουν ως καταλύτης για κοινωνική αλληλεπίδραση (δεξιότητες επικοινωνίας)

* ενισχύσουν την αυτοεκτίμηση

* αναπτύξουν και να εμπλουτίσουν τη γνώση

* καλλιεργήσουν μια ακόμα πιο θετική στάση για το σχολείο και τη διαδικασία της μάθησης, γενικότερα.

Ύστερα ήρθε ο  «Covid-19»…

Δεδομένων των εξαιρετικών συνθηκών που ζούμε τον τελευταίο χρόνο με τη διάδοση του κορωνοϊού, η αναστολή της δια ζώσης λειτουργίας όλων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της χώρας, δημιούργησε μια απρόσμενη καθημερινότητα και μια νέα πραγματικότητα – πρόκληση για την προσχολική αγωγή, τους παιδαγωγούς, τα νήπια και τις οικογένειες τους.

Κύριο μέλημα μας ήταν και παραμένει η αβίαστη επαφή με τα παιδιά, η προσωπική, παιδαγωγική και ψυχολογική αφύπνιση των μαθητών και η συνέχιση του εκπαιδευτικού έργου εν μέσω πανδημίας.

Με γνώμονα τις σύγχρονες παιδαγωγικές και διδακτικές προσεγγίσεις και χρησιμοποιώντας σύγχρονα διαδικτυακά περιβάλλοντα που προσφέρουν ευελιξία, διάδραση και επικοινωνία, καθώς και με κατάλληλο σχεδιασμένο εκπαιδευτικό υλικό, προσαρμοστήκαμε στις νέες ανάγκες εκπαίδευσης και επικοινωνίας, τόσο μέσω της σύγχρονης εξ’ απόστασεως εκπαίδευσης (οι εκπαιδευόμενοι και ο παιδαγωγός αλληλεπιδρούν σε πραγματικό χρόνο) όσο και της ασύγχρονης (ο κάθε εκπαιδεύομενος μελετά σε δικό του χρόνο το εκπαιδευτικό υλικό).

Αναγνωρίζοντας τις αντικειμενικές δυσκολίες που προκύπτουν από την ηλικία των μαθητών προσχολικής ηλικίας αλλά θεωρώντας αναγκαίο για το διάστημα της αναστολής της δια ζώσης λειτουργίας των εκπαιδευτικών δομών να συνεχίσουμε το εκπαιδευτικό μας λειτούργημα όπως οι καιροί επιτάσσουν, οι ΤΠΕ διαμορφώνονται σύμφωνα με τις μαθησιακές περιοχές & θεματικές ενότητες.

Παράλληλα ενισχύονται και εμπλουτίζουν τις μαθησιακές εμπειρίες, έτσι ώστε να μη χάσουν τα παιδιά την επαφή με το σχολείο, τους φίλους τους και τη μαθησιακή διαδικασία.

Κατανοούμε ότι δεν αξιολογούνται όλες οι ώρες μπροστά από μία οθόνη το ίδιο και θα πρέπει να είναι ανάλογες με τις ηλικίες και τις δραστηριότητες των παιδιών. Αδιαμφισβήτητα σε αυτές τις ευαίσθητες ηλικίες, η υποστήριξη των οικογενειών, η βοήθεια και η συνεργασία με το σχολείο και τις παιδαγωγούς παίζει κυρίαρχο ρόλο στην αποτελεσματικότητα της εξ’αποστάσεως εκπαίδευσης.

Η τεχνολογία, όλο αυτό τον καιρό που μένουμε σπίτι, μας βοήθησε και συνεχίζει να μας βοηθάει με ποικίλους τρόπους να επικοινωνήσουμε, να ενημερωθούμε, να μορφωθούμε και να βρούμε λύσεις δημιουργικής απασχόλησης για μικρούς και μεγάλους.

Στα πλαίσια των νέων δεδομένων, που το σχολείο και η οικογένεια καλείται να ανταποκριθεί ,οι μαθητές μας μαθαίνουν να χρησιμοποιούν με ασφαλή και ορθό τρόπο τις ΤΠΕ, αντιλαμβάνονται τη σημασία και το ρόλο της τεχνολογίας στο κοινωνικό, εκπαιδευτικό και πολιτισμικό γίγνεσθαι και αναπτύσσουν κατάλληλες στάσεις και αξίες.

Μέσα σε αυτό το πλαίσιο καθημερινών δραστηριοτήτων αναπτύσσονται αβίαστα οι δεξιότητες ψηφιακού εγγραμματισμού.

Έτσι, η εξοικείωση με το πως λειτουργεί ο κόσμος γύρω μας παίρνει άλλη διάσταση για τα παιδιά.