Ιστορικός περίπατος του Εσπερινού ΓΕΛ για τους πρόσφυγες της Μικρασιατικής Καταστροφής

Στο πλαίσιο εκπαιδευτικής δραστηριότητας αφιερωμένης στη Γενοκτονία των Ελλήνων του Πόντου, της Μικράς Ασίας και της Ανατολικής Θράκης, μαθητές κι εκπαιδευτικοί του Εσπερινού Γυμνασίου και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου Κέρκυρας πραγματοποίησαν, τη Δευτέρα 11 Μαΐου, βιωματική περιήγηση στην Πόλη της Κέρκυρας με θεματικό άξονα τους πρόσφυγες στην Κέρκυρα.

Ξεναγός και ομιλητής της δράσης ήταν ο διδάκτωρ του Τμήματος Ιστορίας του Ιονίου Πανεπιστημίου Σπύρος Μουρατίδης, ο οποίος με επιστημονική τεκμηρίωση και γλαφυρό λόγο ανέδειξε πτυχές της τοπικής ιστορίας, συνδέοντάς τες με τα γεγονότα του ξεριζωμού και της προσφυγικής εγκατάστασης.

Κατά τη διάρκεια της περιήγησης πραγματοποιήθηκαν στάσεις σε σημαντικά σημεία της Πόλης:

• Στο Παλαιό Φρούριο, όπου παρουσιάστηκε ο ρόλος της Κέρκυρας ως τόπος υποδοχής και προσωρινής εγκατάστασης προσφύγων.
• Στην κεντρική πλατεία, ως χώρο κοινωνικών, ιστορικών και πολιτικών εξελίξεων.
• Στο Ιατρείο Κέρκυρας, με αναφορά στη συμβολή του στην περίθαλψη και στήριξη των προσφύγων σε δύσκολες συνθήκες υγειονομικής και κοινωνικής κρίσης.
• Στην εβραϊκή συνοικία, όπου αναδείχθηκαν ζητήματα συνύπαρξης κοινοτήτων και κοινών εμπειριών διωγμού και προσφυγιάς.
• Στον Σύλλογο Ποντίων, με έμφαση στη διατήρηση της ιστορικής μνήμης, της παράδοσης και της πολιτισμικής ταυτότητας των Ποντίων προσφύγων.

Η δράση αποτέλεσε μια ιδιαίτερα εποικοδομητική εμπειρία, προσφέροντας ουσιαστική γνώση για την τοπική ιστορία της Κέρκυρας και τη σύνδεσή της με τα μεγάλα τραυματικά γεγονότα του προσφυγικού Ελληνισμού. Μαθητές και εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν την ιστορία βιωματικά, μέσα από τον χώρο, τη μνήμη και τις ανθρώπινες ιστορίες.

Οι καθηγητές του Εσπερινού Γενικού Λυκείου Κέρκυρας εκφράζουν τις θερμές τους ευχαριστίες στο Σπύρο Μουρατίδη για την ουσιαστική κι εμπεριστατωμένη συμβολή του στην εκπαιδευτική δράση. Τον ευχαριστούν ιδιαίτερα για τις πολύτιμες ιστορικές πληροφορίες που παρουσίασε, αλλά και για τα προσωπικά του βιώματα που μοιράστηκε μαζί με τους μαθητές και τους διδάσκοντες του σχολείου, προσδίδοντας ανθρώπινη διάσταση και βάθος στο θέμα της προσφυγιάς.

Ιδιαίτερη ευγνωμοσύνη οφείλουν, όπως αναφέρουν και για τα δώρα του προς το σχολείο, τις φωτογραφίες και το βιβλίο με μαρτυρίες προσφύγων που κατέγραψε, τα οποία αποτελούν σημαντικό υλικό ιστορικής μνήμης.

Τέτοιες εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες ενισχύουν την ιστορική συνείδηση, τον σεβασμό στη συλλογική μνήμη και την κατανόηση της αξίας της αλληλεγγύης, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη διαμόρφωση ενεργών κι ευαισθητοποιημένων πολιτών.